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摘要:
小学语文教学的最终要求是使学生能够灵活运用语文。语文是生活的一部分,小学阶段的语文教学对学生日后语言的运用能力起着尤为重要的作用。教育改革越来越重视小学生对基础知识的掌握能力、阅读的理解能力以及语言的写作运用能力。“语体”是语文这门语言的最扎实的根基,培养“语体意识”,是培养这些能力的首要目标。
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浅论在小学语文教学中培养学生的创新意识
小学生
语文
教学
创新
意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于小学语文教学中语体意识的思考
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 教学 语体意识
年,卷(期) 2015,(27) 所属期刊栏目 点石成金 DIANSHICHENGJIN
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号
字数 1661字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
教学
语体意识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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