新课改背景下朗读教学探索

• 作者: 赫曼
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 正确 流利 有感情
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

“正确”“流利”“有感情”既是朗读教学的总目标，也是高水平朗读活动必经的三个阶段。文章从课标解读出发，论证这三个阶段教学实施的策略，从而为朗读教学提供新的思路。