试分析文化背景知识对高中英语阅读教学的影响

• 作者: 王喜娟
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 文化背景知识 高中英语 阅读影响
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于语言的学习，并不是一朝一夕就能完成的，对于高中生来说，母语已经伴随了他们十几年，要想重新接受一门新的语言，往往需要特定的语言环境和较长时间的知识积淀。文化背景知识的学习对于高中英语阅读教学具有至关重要的作用，因此，增强对于高中生历史文化知识的灌输，有利于高中英语阅读的开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王喜娟		2	8	1.0	2.0