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摘要:
语言是小学语文课堂中最为重要的一种学问,语言的合理运用,决定了一位小学语文教师的教学水准。优秀的小学语文教师,会根据每一届学生的特点,巧妙设计课堂,运用合理的语言艺术,在保证课堂愉悦的氛围的同时,充分体现出学生的主体性地位。不仅能够激发学生的学习热情,同时还能够潜移默化地提升学生的语文能力,既能够让我们的教学质量得到提高,又能够让我们的学生保证高质量的学习效率。
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研究
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关键词云
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文献信息
篇名 探究小学语文课堂教学中语言艺术的运用
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 艺术性语言 小学语文 课堂教学
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G633.3
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1 蔡红艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术性语言
小学语文
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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8289
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