基于学生发展的科学探究能力培养的实践与思考

• 作者: 钱晓云
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 探究 体验 发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 【能力培养研究】
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G612
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。由此可见，探究式学习方式应当成为幼儿学习科学的基本方式，他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，建构基础性的科学知识，获得初步的科学探究能力，真正地体验到发现的乐趣，成功的快乐。