探讨初中物理优化演示实验教学分析

• 作者: 肖刻
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中物理 演示实验 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.09.116

摘要

随着新课程改革的不断推进,物理实验教学也有了相应的改进和创新.物理课程标准的本质之一是突出科学探究,其目的是要引导教师在教学中使学生经历和体会科学探究的过程,从而提高学生科学素养.物理实验是进行科学探究的尝试和体验.为了使物理探究实验能更好地发挥它的作用,有效地激发学生的学习兴趣,培养学生思考和动手的能力,作为物理教师必须具备新课改的实验教学观念和方法,对那些传统的、落后的教学观念和方法要进行更新,同时对教材中存在不足的实验操作进行改进.本人结合自己的教学实践,在分析当前初中物理实验教学现状的基础上,提出了自己的一些构想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖刻	吉林省长春市九台区二道沟中心学校	2	5	1.0	2.0