浅谈小学数学课堂有效性的提问教学

• 作者: 刘雪梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 教学现状 有效性提问
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1918字
• 语种: 中文

摘要

经实际教学考察及教研分析,一些教育学者认为:部分教师忽略课堂提问的重要性,不能准确规划课堂提问时间,不能准确确定问题质量,进而出现低效率课堂的现象.因此,在小学数学教学中,要求教师结合教学内容,分析教学现状,设计课堂教学情境,适当调整提问时间与具体内容,以提高教学目的为目标,培养学生思考能力,建立数学思维方式.本文主要针对当今小学数学教学现状及出现的各类问题进行分析探讨,并阐述其发生原因,提出相对解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪梅		4	2	1.0	1.0