基于Flow理论下的小学数学游戏故事情节设计探究

• 作者: 谭琳
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: Flow理论 小学数学 游戏 故事情节设计
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 362-363
• 页数: 2页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

当前小学数学教学中,普遍存在游戏故事情节不突出,对学生的吸引力有限这一现象.本文对Flow 理论及其特征进行了简单的阐述,总结了游戏故事情节设计中增强游戏沉浸感的相关要素,并以具体实例对游戏故事情节的设计进行了探讨,希望对小学数学教学有一定的参考价值.