基于校园交流与沟通的中小学建筑设计探析

• 作者: 李楠
• 来源期刊: 建筑·建材·装饰
• 学科: 工学
• 关键词: 中小学建筑 空间设计 交流
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 应用研究 APPLIED RESEARCH
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: TU224.2
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

中小学校园建筑作为国家基础教育实施的场所，是学生们成长期间最重要的外在学习、生活环境。学校建筑不是单纯的一个物体，更代表了一种精神，随着现代基础教育的普及和发展，国家对现代中小学校建筑设计提出了更高的要求。本文围绕如何通过中小学建筑设计来加深师生以及学生之间的交流和沟通进行了具体的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李楠		3	1	1.0	1.0