浅谈美术课中如何培养听障儿童的创造性思维

• 作者: 平莉
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 听障 儿童 美术 教育 创造性
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

学校的美术教育以促进学生身心全面发展为目的,听障儿童也不例外.创造性思维的开发和培养是听障儿童学习美术的重要目的之一.聋校美术教师一定要转变固有的教学观念和教学方式,拓宽学生的思维空间,培养学生的创造性思维,提高学生的创造能力,让听障儿童手脑并用,使教、学、做有机结合起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平莉	南京特殊教育职业技术学院艺术学院	12	5	1.0	2.0