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摘要:
教育督导是促进国家教育稳步发展、实现国家教育理念的一种重要保障。发展性督导能够确立学校参与督导评估的主体地位,学校应当充分认识发展性督导本身具有的特点,依托发展性教育督导促进学生学习自由权、教师教学与学术自由权以及学校办学自由的权力,最终发挥学校办学自主性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 发展性教育督导与学校办学自主性
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 教育督导 发展性督导 学校办学自主性
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 152-152,153
页数 2页 分类号 G521
字数 4124字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林锦云 闽南师范大学教育科学学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育督导
发展性督导
学校办学自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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