作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过分析建构主义与高中数学课程的契合点,以图寻找到合理建构高中数学课堂的有效途径,提高高中数学教学质量.
推荐文章
高中数学课堂互动策略研究
高中数学
课堂互动
策略
研究
高中数学课堂有效提问探究
高中数学
启发思维
教学水平
打造高效的高中数学课堂的实践分析
高中数学课堂
存在问题
课堂设计
解决措施
高中数学课堂有效管理研究
高中数学
课堂有效管理
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学课堂的有效建构
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中数学 课堂 主体
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 2265字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓峰 5 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂
主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导