如何提高小学信息技术课小组合作学习生生参与的有效性

• 作者: 李冰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课 小组合作学习 生生参与 小学教育
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.03.062

摘要

小学信息技术课堂教学中应该把培养学生的创新精神、团队精神、研究能力和实践能力作为目标,让学生在有效的小组合作学习中,相互协作,共同努力,完成任务.小组合作学习已经普遍应用于我们的信息技术课堂中,小组合作学习的实效性如何,取决于小组合作学习过程中是否能确保生生参与.本文就如何提高生生参与的有效性,进行了较为详尽的阐述.