精彩的文章从哪里来——消除“作文难”的心理障碍

• 作者: 丁玉梅
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实施教学 消除 作文 心理障碍
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.223

摘要

“作文难”不仅仅是学生写作心理的一大障碍,也是一个语文老师实施教学的一大障碍.从前,笔者每次作文课上,除了出示作文题目和写作要求,总是无所事事.课堂上要么看看学生怎么写,要么就在教室里瞎转悠.而学生呢？或抓耳挠腮,或东翻西找,或刚写几个字就“哗啦”撕掉一张纸,又从头开始,当堂能完成作文的极少.这样的作文即使勉强写完,也是语言乏味、词语干涩,假、大、空现象严重,缺少真情实感.这学期刚开始,笔者虚心向学校教学经验丰富的老教师请教,看了很多优秀的习作教学论文和有关习作的理论知识.现在就谈谈自己摸索的一点经验,与各位同仁分享.