美国教师评价改革以及其启示

• 作者: 王恺骊
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 教师评价 改革 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 342-343,344
• 页数: 3页
• 字数: 4863字
• 语种: 中文

摘要

随着奥巴马政府推出了“力争上游”拨款计划（Race to the Top）、教师动机基金（Teacher Incentive Fund）、和对“不让一个孩子掉队”法案的修改意见，教师评价改革成为了美国教育界讨论的重要内容。近年来，美国的各种教育机构对美国过去、当前的评价方式做了一系列的反思、调查与实践。通过美国教师评价改革，我们可以对其成功要素有所总结，并在其对促进教师专业成长方面有所借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王恺骊		1	0	0.0	0.0