素质教育背景下小学语文教学中学生审美情趣的培养探析

• 作者: 邹红
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 素质教育 小学语文教学 审美情趣
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 300-300,301
• 页数: 2页
• 字数: 4420字
• 语种: 中文

摘要

素质教育是我国教育改革的重大成果，也是当今教育的永恒主题，其身影日益深入到今天的课堂教学。学生不再靠死记硬背、被动的接受知识，而是在在轻松的环境中"乐学"、"会学"、美学，主动的获得知识。因此，语文老师在教学过程中，要重视培养学生的审美情趣，使他们成为最爱美，会审美的学生，从而促进学生的全面发展。本文在分析培养审美情趣目的、学生审美规律和审美教育现状的基础上，捕捉小学生学习语文的兴奋点，总结小学语文审美教育的策略，为今后教学中培养学生审美情趣提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹红		1	1	1.0	1.0