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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程强调通过发展学生的自主性使学生获得可持续发展,这就要求教师必须提供适宜的土壤和适宜发展的空间。如果一个人总是听命于他人的安排,没有获得自主的权利,他就无法发展自主的能力。因此,在教学中,教师应把学习主动权还给学生,让学生自主学习。
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以学生为中心
基础知识
动手操作
新课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 变被动学习为自主学习--提高学生学习创新能力浅析
来源期刊 新课程 学科
关键词 自主学习 创新能力 被动学习
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春英 吉林省敦化市黄泥河镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
创新能力
被动学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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