多模态视角下大学英语精读教学学生学习效果探析

• 作者: 宋起秋
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 多模态 大学英语精读教学 成绩分析
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 1401字
• 语种: 中文

摘要

《大学英语课程教学要求》提出大学英语教学要不断探索新的教学模式.本文从多模态理论入手,提出将多模态理论应用于大学英语精读教学.通过开展实践教学实验,收集实验班和对照班的成绩数据,运用统计学软件进行科学的对比和分析,从而验证多模态理论对大学英语精读教学的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋起秋		13	8	1.0	2.0