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高校大学生思辨能力的培养策略研究——以英语写作为例
高校大学生思辨能力的培养策略研究——以英语写作为例
作者:
杨红俊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
思辨能力
培养策略
大学生
英语写作
摘要:
思辨能力是近年国内外教育界普遍关注关心的热门话题,是高等教育的核心。如何在教学实践中有效地培养学生的思辨能力,依然是一个极需研究的重要课题。把英语写作与思辨能力的培养相结合有利于改变英语教学中重语言技能、轻思维能力的现状。本文从网络抄袭作文的现象出发,分析思辨缺席的原因及表现,从而对英语教学中如何培养学生的思辨能力提出建议和意见。
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思辨缺席
原因
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大学生英语写作连贯性培养研究
英语写作
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篇名
高校大学生思辨能力的培养策略研究——以英语写作为例
来源期刊
海外英语
学科
文学
关键词
思辨能力
培养策略
大学生
英语写作
年,卷(期)
2015,(23)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
72-74
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨红俊
南京工业大学外国语学院
2
5
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节点文献
思辨能力
培养策略
大学生
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
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