初探高中英语词汇教学的有效策略

• 作者: 司红
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高中 英语 词汇教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学交流
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，词汇是语言的基本元素，而词汇教学作为英语教学的重要环节，对英语这一科目的学习具有至关重要的作用。有效的词汇教学可以促进学生语言能力的发展。没有词汇，就无法进行表达，可以说，词汇量是制约英语学习的主要因素。随着教育改革的进行，国家对于高中教育的关注度越来越高，高中教育作为高中教育的重要组成部分，也被提到了一个前所未有的高度。高中是高中专业中的热门专业，国家需要高素质的实用性技术人才，因此，高中的学生应具备一定的英语能力。但词汇教学一直是高中英语教学的难点，教师要在教学实践中寻找词教学的有效策略，使学生掌握尽可能多的专业词汇，不断概念，提高高中学生的英语水平。

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1	司红		3	0	0.0	0.0