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做到“五个关注” 提高课堂效益
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摘要：
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数学课堂应做到“三个关注”
新课程改革
数学课堂
三个关注
落实四个关注提高学生素养
教学主体
教材处理
知识建构
聋校课堂教学的“三个关注”
课堂教学
聋校
渗透教学
教学实效
终身发展
学生
特殊性
最优化
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
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主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
总被引数（次）
19618
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