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摘要:
通过对西南林业大学公共基础课教师教学能力发展问卷调查,分析制约公共基础课教师教学能力发展的现状及原因,提出从学校、学院和教师等3个方面采取措施,从而促进教师教学能力发展.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 林业高校公共基础课教师教学能力发展调查研究 ——以西南林业大学为例
来源期刊 农业与技术 学科 教育
关键词 林业高等院校 公共基础课 教师 教学能力 发展
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 林业科学
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号 G642
字数 5989字 语种 中文
DOI 10.11974/nyyjs.20150624002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李清玉 西南林业大学理学院 21 29 3.0 3.0
2 段志刚 西南林业大学理学院 17 33 3.0 5.0
3 王晓艳 西南林业大学理学院 20 14 2.0 2.0
4 曾凌云 西南林业大学理学院 6 11 2.0 2.0
5 熊艳姣 西南林业大学理学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
林业高等院校
公共基础课
教师
教学能力
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农业与技术
半月刊
1671-962X
22-1159/S
大16开
吉林省长春市
882755
1980
chi
出版文献量(篇)
29147
总下载数(次)
38
总被引数(次)
52894
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