浅谈小学数学概念教学

• 作者: 丘雪清
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 概念教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 247-247
• 页数: 1页
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。小学生年龄小，生活经验不足，知识面窄，构成了概念教学中的障碍。而数学概念又是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。因此，重视数学概念教学，对于提高教学质量有着举足轻重的作用。如何搞好小学数学概念教学，我粗浅地谈谈自己的一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘雪清	广西陆川县乌石镇中心学校	1	0	0.0	0.0