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摘要:
近年来,我国大学英语教学一直在进行改革,然而艺术类学生的英语教学却一直停滞不前。该文从PBL教学模式的意义出发,在分析艺术类学生教与学的特点的基础上,对PBL模式下艺术类本科大学英语教学策略进行了探究,认为教师应该充分利用该教学模式的优点从调动学生学习的积极性、激发学生自主学习等方面来促进艺术类学生大学英语的教学。
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浅议艺术类学生大学英语教学策略
艺术类学生
大学英语
教学策略
独立学院艺术类大学英语教学现状分析及思考
艺术类
大学英语教学现状
思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 PBL模式下艺术类本科大学英语教学策略探究
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 PBL模式 艺术类本科 大学英语教学
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽娜 武昌理工学院文法与外语学院 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL模式
艺术类本科
大学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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