小组合作驻进课堂成为学生好伙伴

• 作者: 何琴花
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 创新 小组合作 探究学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 276-276
• 页数: 1页
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准提倡建立的师生关系是和谐、民主、平等的，在这种背景下，小组合作学习成为科学课堂教学的重要模式。《科学（3-6年级）课程标准》指出：以探究学习为核心是科学课程的基本理念，亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径[1]。因此，在小学科学课堂中，把小组合作学习引入我们的科学课堂，可以有效的提高课堂效率。