初中信息技术课的课堂评价研究

• 作者: 姚雪纯
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 实践 创新 评价
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 【学科教学与成才研究】
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯，这是新课标对初中信息技术课的要求之一。但在农村初级中学，有些学校对信息技术课每周只安排了一个课时，显然，要完成信息技术课的教学目标任务大，时间少。那么，如何在有限的时间内完成这个教学目标，使学生的信息素养得到提高呢？针对此问题，结合课堂实践，文章对初中信息技术课的课堂评价进行研究，认为教师灵活的、恰当的、有效的课堂评价是实现这一目标的有效途径。