浅谈课后反思在地理教学中的重要性

• 作者: 侯凤娇
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 新课程标准 激发学生学习兴趣 关注学生
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 241-241
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1471字
• 语种: 中文

摘要

美国心理学家波斯纳提提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。他认为教师只有教学经验是不够的，只有在教学的过程中不断的反思，教师的经验才能上升到一定的高度，教师的教学水准才能提高。教学课后反思它是一种有益的思维活动，是教师在每上完一节课后，通过对课堂教学过程和学生学习情况的信息反馈，认真进行反思，把本节课教学中得失、教学中的灵感、学生在课上出现的疑难、错误，独到的见解做以总结，进而得到启示，并及时的调整，不断的完善自己的教学行为。本人在近两年的新课程改革教学中一直坚持课课反思，下面把自己的一些做法和大家一起分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯凤娇		1	0	0.0	0.0