大学英语集体备课的实践与探索

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 集体备课 教学质量 大学英语
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 3306字
• 语种: 中文

摘要

教师集体备课是教师们汇集集体智慧,共同提高教学质量的重要途径.集体备课强调教师间的合作和沟通,不仅能促进教师之间的互相学习,取长补短,还有助于教师更全面地了解学生的需求和在学习上遇到的问题.随着学校和学科的发展,教师的以自我为中心的备课模式不再能适应新的教学要求,集体备课成为大学英语教学的重要环节,给教师带来了很多益处.但是在实践过程中,也会碰到诸多问题.怎样发挥集体备课的优势,解决其中的问题是大学英语教师应该思考的.本文立足于天津天狮学院大学英语集体备课的教研活动,探讨了集体备课的意义和可能存在的问题,并提出了初步解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		8	9	2.0	3.0