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摘要:
自主学习英语能力的实现让学生体验到学习的快乐,让老师体验到教学的成就感,这更是学生学习方式的变革。当前的教育与学习背景需要我们英语教师尽快实现中学生主动学习英语的局面,课堂教学模式、学法指导和评价方式让中学生主动学习英语成为可能。
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文献信息
篇名 初中生自主学习英语能力的培养方式初探
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 自主学习 探究 模式 评价
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 240-240
页数 1页 分类号 G450
字数 1912字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张韦刚 3 4 2.0 2.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
探究
模式
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导