任务型应用文写作训练能力培训

• 作者: 吴雪 谭慧明
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型训练 英语专业 应用文写作
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G432
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

应用文写作能力与英语专业学生的实践能力紧密相关。以往学生写作能力的训练主要集中在教师讲解、学生课后完成作业的被动模式，造成学生对应用文写作不感兴趣，学到的理论无法与实践很好地结合。本文主要探讨任务型应用文写作模式的能力培训，教师在构建任务中积极引导扶持，使学生成为训练的主体，学生在完成任务中自主、协作，掌握写作技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭慧明	辽宁工业大学外国语学院	12	17	2.0	3.0
2	吴雪	辽宁工业大学外国语学院	3	2	1.0	1.0