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摘要:
“小学阶段,培养阅读能力的具体要求是,掌握学过的常用词汇;理解句子的意思。”学生只有理解了所学词语的意思,才能正确地运用他们进行表达。本文力求以科学理论为指导、通过研究和实践,探索符合小学生身心特点的,培养小学生良好写作能力的途径和方法,阐述小学生写作能力的提高需要学校、家庭和小学生个人共同努力。
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文献信息
篇名 试论在语文教学中怎样培养小学生的写作能力
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 写作 家庭 学校 自身
年,卷(期) kjdkdzb_2015,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱会敏 河北博野县小店中心校东杜村小学 1 0 0.0 0.0
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写作
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42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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