作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中历史教学中运用史学理论研究成果具有必然性且对教学工作的开展和学生能力的培养意义重大,本文详细阐述了其必然性,并提出了高中历史教学中运用史学理论成果的具体措施。
推荐文章
高中历史学习中多媒体价值分析
高中历史
学习
多媒体价值
新课标下高中历史教学的困惑与策略探索
新课标
高中历史
教学体系
关于教学理论研究的思考
教学理论
思考
对策
高中历史学案教学反思
高中历史教学
学案教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 史学理论研究成果在高中历史教学中的应用
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 史学理论成果 高中历史教学
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 225-225
页数 1页 分类号 G42
字数 2304字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马飞 6 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
史学理论成果
高中历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
总下载数(次)
96
总被引数(次)
11175
论文1v1指导