作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读教学与习作训练应该有效结合。可以将习作练在关键词句处,练在文本空白处,练在内容迁移处,以利于学生语言表达能力的不断提高。
推荐文章
浅谈对幼儿语言表达能力的培养
幼儿
语言表达能力
策略
浅谈培养学生的语言表达能力
培养
学生
语言
表达能力
提升幼儿语言表达能力的探讨
幼儿
语言表达
教学
如何培养学生的语言表达能力
初中语文
语文教学
表达能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 寻觅习作训练点培养语言表达能力的探讨
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 习作训练 阅读教学 有效结合
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 【能力培养研究】
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G421
字数 1999字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋洁 11 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习作训练
阅读教学
有效结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导