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新课程背景下如何应用“211三案引学”有效教学模式提高初中数学课堂的有效性
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文献信息
| 篇名 | 新课程背景下如何应用“211三案引学”有效教学模式提高初中数学课堂的有效性 | ||
| 来源期刊 | 品牌：理论月刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课改 211三案 教学 有效性 | ||
| 年，卷（期） | ppllyk,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 242 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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