中职语文课堂活动设计的艺术

• 作者: 钟静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 课堂活动 认知活动 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.060

摘要

课堂活动是课堂教学里常用的教学形式，也是影响课堂教学有效性的关键。本文针对目前中职语文课堂活动中低认知水平的活动频频出现，课堂活动缺乏深度和高度的现象，提出了提高课堂活动有效性，从而促进学生认知思维发展的建议与对策，注重学生思维发展水平，关注学生的“最近发展区”，坚持活动的连贯性和逻辑性，使课堂活动与学生的认知发展水平相一致。