浅谈归纳和演绎推理在“地球上的大气”教学中的应用

• 作者: 吕晓雷
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 归纳推理 演绎推理 教学应用
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 83-83,84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下，转变教师的教学方式及学生的学习方式是促进教学改革的关键，笔者认为应改变过去那种过于注重地理知识传承而 导致学生机械学习、死记硬背地理知识的教学，应提倡那些基于学生认知水平和生活经验，突出学生自主、合作、探究学习，培养学生地理思维能力的教学。归纳和演绎推理就是两种在地理教学中应用广泛的推理方法，而且它们的运用对学生地理思维能力的培养、逻辑思维导图的构建和地理知识的迁移运用等起着十分重要的作用，笔者将结合（人教版·必修1）第二章“地球上的大气”的教学浅谈归纳和演绎推理在地理教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓雷	河北师范大学汇华学院	1	0	0.0	0.0