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高中物理课程中混合学习的应用策略探析
高中物理
混合学习
应用策略
高中物理课程有效课堂教学的策略探究
高中物理
物理教师
有效课堂
探讨高中物理课堂教学改革的实践与思考
高中物理课堂
教学改革
互动式课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对于高中物理课程教学的思考
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 地球科学
关键词 课程教学 高中物理 学生主体 主体性发展 提出问题 教材内容 探究能力 和谐统一
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号 X24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马立章 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程教学
高中物理
学生主体
主体性发展
提出问题
教材内容
探究能力
和谐统一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导