原文服务方: 新课程       
摘要:
共享区域是近年提出的新名词,它不仅仅是指幼儿园或各班级空间上的共同拥有,强调空间的有效利用,现在更多指的是时间、材料、计划及区域与区域之间的共享。共享区域往往是在班与班之间相邻的空间、或在幼儿园某些活动区域中,打破班级、年龄的界限,突破原有的空间局限进行区域活动。
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文献信息
篇名 幼儿园班际共享区域课程的特点与模式
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 共享区域 互动
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 6-6,9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐志文 12 16 3.0 3.0
2 薛晓雪 2 3 1.0 1.0
3 张祖娟 1 0 0.0 0.0
4 黄景平 1 0 0.0 0.0
5 林毓秀 2 2 1.0 1.0
传播情况
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
共享区域
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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