游戏课堂——小学高年级美术课堂趣味创作初探

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 小学美术 游戏课堂 趣味创作 研究
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

德国教育家第斯多惠说:"教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞."兴趣有利于激发学习动力,小学生对学习美术产生兴趣是由美术的活动、目的和任务引起的.教师要让学生轻松、愉快地学习美术,并以此为教学目标.教学实践证明,美术教学能否有趣生动,取决于学生能否在教师的引导下,充分动脑、动口、动手,积极主动地参与学习.在活动过程中,不但活跃了学生的思维,激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生良好的学习方法、学习习惯和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩		4	7	1.0	2.0