利用校本课程实施纠正英语阅读不良习惯

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 英语阅读 校本课程 阅读策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 字数: 2621字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式，进入高中阶段后，学生已具备一定的英语基础，初中阶段积累的词汇、语法、语言能力在高中阶段会是一个转型期。校本教材的开发是基础教育三级课程的重要一环，也是学校和学生发展的必然要求，本文介绍我校在“高中英语阅读”校本教材的使用中实验新课程“任务型”阅读新理念的教学策略，提高高中英语阅读效率的相关经验，为完善我校校本教材的编写和使用提供新的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娜		4	0	0.0	0.0