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原文服务方: 新课程       
摘要:
以形象认知为主的小学生对死记硬背不感兴趣,所以,在英语教学中要结合他们的认知情趣设定活泼、灵动的教学方式.站在一线教学的角度对设置趣味英语课堂进行了分析.
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小学英语
趣味课堂
策略构建
构建趣味的小学英语课堂
小学英语
趣味课堂
建构策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学英语如何设置趣味课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 趣味课堂 模仿 体验语
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学争鸣
研究方向 页码范围 296
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 蒋丽文 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
趣味课堂
模仿
体验语
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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