情境教学法在高中美术鉴赏教学中的实践与思考

• 作者: 袁以凤
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 情境教学 教学模式 专业素养
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是一种常用的教学方法.美术教师应认真钻研情境教学法在鉴赏教学中的具体应用,通过以教材为依托,充分利用教学资源;创新教学模式,充分发挥情境教学的优势;提升专业素养,全方位转换和调控教学情境等方式,实现在高中美术鉴赏教学中情景教学法的有效运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁以凤		3	7	1.0	2.0