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摘要:
文章在比较东西方两种艺术设计基础教育理念——图案教育与构成教育的基础上,分析以感性认知与理性认知为主的这两种设计教育理念的不同,结合当今时代精神和文化传统,提出感性认知与理性认知并重的当代艺术设计基础教育理念.
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文献信息
篇名 感性与理性——漫谈艺术设计基础教育理念
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 感性 理性 艺术设计 教育 美学
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 88-89,91
页数 3页 分类号
字数 4257字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹红 广西艺术学院设计学院 18 9 2.0 2.0
2 张天阳 广西艺术学院设计学院 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
感性
理性
艺术设计
教育
美学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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