让评价成为高效课堂的杠杆——浅析如何做好"学为中心"的小学教学课堂评价

• 作者: 杨绍华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 学为中心 课堂评价
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学评价可以让学生更好地认识自我,让教师更好地掌握学情,合理运用教学评价可以有效提高教学质量.随着新课改的推行,"学为中心"成了教学评价的核心理念,教学评价的内容和形式更加多元化.以小学教学课堂评价为例,结合实践教学经验,探讨了如何构建"学为中心"的小学教学课堂评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨绍华		1	2	1.0	1.0