浅谈小学语文课堂教学中的探究学习

• 作者: 马海明
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 探究学习 尊重 积极思维
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 字数: 3399字
• 语种: 中文

摘要

探究学习在我们越来越受到人们的关注和青睐，对具体的课堂教学而言，就是要使学生尽可能地参与到学习活动中来。教师在教学中应努力做到常让“质疑”深入课堂，重视开发学生智慧潜能，处处以学生为中心，甘愿做人梯，激发学生积极主动思考，使学生在质疑、解疑的过程中获取知识，让课堂真正成为学生自主学习和实践创新的新天地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海明		2	0	0.0	0.0