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摘要:
帮助小班幼儿缓解入园焦虑的策略主要是开展丰富多样的户外游戏活动、建立依恋关系、指导家长做好辅助工作.本文对此进行简要分析,以供参考.
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幼儿园小班入园分离焦虑成因分析及缓解策略——以甘肃民族地区为例
民族地区
小班幼儿
焦虑
入园分离焦虑
缓解策略
小班幼儿入园适应问题解决策略的研究
小班幼儿
入园适应
健康发展
小班幼儿入园前准备状况的调查与分析
入团准备
生活习惯
心理准备
社会性发展
言语能力
缓解新生入园分离焦虑的对策
分离焦虑
幼儿园
新生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小班幼儿入园焦虑的应对策略
来源期刊 教师 学科
关键词 入园焦虑 应对策略 户外游戏活动 依恋 家长工作
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 班主任工作
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 1330字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽英 绵阳师范学院教育科学学院 14 43 4.0 6.0
2 赵正兰 绵阳师范学院教育科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
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2015(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
入园焦虑
应对策略
户外游戏活动
依恋
家长工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导