探讨微生物学教学实践中的建构主义教学模式

• 作者: 赖德慧
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 建构主义 微生物教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

作为一门医学基础课，医学微生物学在医学专业学生的学习中具有重要的地位，它是连接基础医学与临床医学的桥梁。在传统教学中，教师采用的是“以教师为中心”的教学模式，效果不甚理想。建构主义教学模式主张“以学生为主体”，可以有效激发学生参与教学活动的积极性。因此，在医学微生物教学实践中，需要充意识并应用建构主义教学模式，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖德慧		9	0	0.0	0.0