语境策略在英语词汇教学中的运用

• 作者: 柯欢欢 肖俊
• 来源期刊: 人间
• 关键词: 语境 词汇教学 词汇习得
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

词汇是构成语言的基本单位，是语言表达的主要承担者，词汇学习是外语学习的重要组成部分。从我国目前的大学英语教学现状来看，词汇是妨碍学习者语言运用能力提高的主要因素。阅读理解、听力理解、翻译和写作实践中出现的问题多由词汇能力差引起，词汇是制约外语学习的瓶颈，从而成为外语教学科研工作者广泛关注的问题。本文探讨语境与英语词汇的关联、英语词汇教学中存在的语境问题及对英语词汇教学的启示，旨在克服英语词汇教学中的孤立主义倾向,为英语词汇教学研究提供一个新视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯欢欢	华中师范大学武汉传媒学院	7	1	1.0	1.0
2	肖俊	华中师范大学武汉传媒学院	6	60	2.0	6.0