设置有效问题串，构建高效物理课堂

• 作者: 李达
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 问题串 自主学习 创新思维 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 字数: 3550字
• 语种: 中文

摘要

“问题串”教学是一种有效的教学方法，合理设置“问题串”，可以在激发学生学习兴趣、促进学生自主学习、突破学习重难点及培养学生创新思维等方面提高物理教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李达		2	0	0.0	0.0