我国大学生心理健康教育课堂教学的问题与模式

• 作者: 袁晓娇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 心理健康教育课 问题 模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2015.02.082

摘要

课堂教学作为我国大学生心理健康教育的主要渠道在高校心理健康教育工作中发挥着独特作用,但也面临着诸多困境.本文分析了我国大学生心理健康教育课堂教学效果欠佳的原因与问题,包括未体现出心理健康教育课特色、内容针对性不足、不符合大学生不同发展阶段的需求等,据此提出了“面与点相结合”的教学模式,即在概述心理健康重要领域的基础上,根据学生的心理发展现状和发展需求对不同学生群体进行有针对性的教育指导.